---Sesión Viernes 18/Mar/2022---
---Clase virtual---
¿Qué aprendí y de qué manera lo puedo utilizar en mi quehacer docente?
En esta sesión compartimos de manera grupal actividades y secuencias para promover la lengua oral, de las cuales podemos encontrar ¿Qué vamos a leer? (una actividad permanente en la que los niños proponen los libros a leer cada semana), actividades de dar y seguir instrucciones (compartir cómo hicieron una actividad, dibujos dictados, vamos a cocinar), actividades donde los niños compartan información con sus compañeros o la obtengan por medio de libros, hagan preguntas, describan objetos o acciones, etc.; todas estas actividades nos permiten tener un repertorio más amplio para utilizar en nuestras intervenciones y prácticas educativas.
Apoyándonos de las actividades y secuencias revisadas, en equipo diseñamos una estrategia didáctica para favorecer la comprensión y la expresión oral, nuestra estrategia fue una secuencia didáctica llamada "Reporteritos" en la cual los niños conocerán sobre las noticias y los medios de comunicación, y posteriormente elaborarán una noticia ellos mismo, la finalidad es que los niños sean capaces de expresar ideas de manera clara y poder escuchar a sus compañeros, que puedan obtener información importante de lo escuchado y puedan compartirlo.
Dudas
¿Como puedo aplicar esta actividad en un grupo donde conviven niños con distintas lenguas maternas?
Conclusiones/Reflexiones
Conocer las diferentes actividades o secuencias didácticas que podemos realizar con los niños para fomentar su expresión oral y su comprensión nos ha ayudado al momento de realizar nuestra estrategia de intervención, pues nos ha permitido conocer los diferentes componentes que debe llevar una actividad para cumplir con el objetivo de estimular el lenguaje del niño preescolar, además integrar las prácticas sociales lenguaje dentro de estas estrategias.
Evidencias del trabajo
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